Les TIC ens estan jubilant

Tinc gran interès en mostrar-vos aquest article d’opinió de Jordi Vilamitjana, mestre d’educació secundària a l’IES Santa Eugènia i antic professor meu.

En aquest escrit ell reflexiona i opina en relació a les conseqüències que han generat les noves tecnologies en les vides dels nens i joves. Expressa que aquests avenços tecnològics han causat tant rellevant impacte en les últimes generacions que inclús sembla ser que les innovacions tecnològiques com la televisió, els telèfons mòbils i Internet estan rellevant el paper d’educar de mestres i famílies.
Raona que és important que sapiguem gestionar aquests recursos perquè sovint són aquests els que poden acabar educant negativament als nostres fills, als futurs ciutadans.

Considero interessant mostrar diverses opinions en relació als avenços tecnològics i el seu rol en l’educació.

Què n’opineu?

"¡No me molestes, mamá; estoy aprendiendo!"

Interessant opinió en el blog de l'Eduard Punset sobre la gestió del temps i els recursos que avui en dia poden dur a terme els nadius digitals, en comparació amb els immigrants digitals. Segons ell i segons el meu parer, els primers tindran més capacitat per "aprendre a aprendre" i tindran les aptituds necessàries per a sobreviure (en relació a tots els aspectes de la vida: família, treball, etc.) en un futur.

Del que diu en l'article, em quedo amb dos punts interessants: un, que els infants que juguen a videojocs aprenen més ràpidament que els altres a distingir el que és important del que no ho és tant (a prescindir del que és secundari); l'altre, que els mateixos infants que tenen l'oportunitat d'utilitzar aquest tipus de jocs aprenen fent proves, fet que permet que desenvolupin estratègies per a avançar i els dóna força davant la frustració (quan s'equivoquen).

Què en penseu?

(Més informació)